Elektroninis žurnalas mokykloje: populiarių programų apžvalga

Bendrai kompiuterizuojant ugdymą, mokinio žurnalas ir dienoraštis nebegali likti tik tradicine forma, todėl atsiranda jų elektroniniai atitikmenys. Ne visuose šalies regionuose jų įgyvendinimas vyko taikiai, nes tokios naujovės sukėlė nepasitenkinimą daugeliu mokytojų, kurie buvo priversti vesti du žurnalus.

Šalies švietimo įstaigos turi teisę savarankiškai nuspręsti, kuria platforma bus grindžiamas jų elektroninis žurnalas. Trys iš informacinių sistemų pasirodė vienos paklausiausių: „AVERS: Electronic Classroom Journal“, ASU „Virtuali mokykla“ „Diary.ru“.

Jie turi tą patį veikimo principą, jų funkcionavimas organizuojamas remiantis tradiciniu klasės žurnalu ir mokinio popieriniu dienoraščiu. „Virtuali mokykla“ - patogi darbui programa. Jis turi patogią sąsają visiems sistemos vartotojams, leidžia įvesti ne tik minimalią informaciją apie mokytojus ir mokinius, bet ir informaciją apie popamokinę veiklą, sekti mokytojų įdarbinimą mokyklų metodinėse mokytojų asociacijose. Programos „Virtuali mokykla“ studentams įgyvendinama galimybė laikyti testą, siekiant nustatyti savo karjeros orientavimą, kuris padeda pritraukti studentus dirbti su elektroniniu dienoraščiu, kurio pagrindas yra ACS „Virtuali mokykla“. Svarbu, kad klasės auklėtojas bet kuriuo patogiu metu galėtų įtraukti naujai atvykusius mokinius į savo klasės mokinių sąrašą arba išduoti nurodymą, kad mokinys išmes. Ši programinė įranga yra laisvai prieinama internete ir nereikalauja vietinio diegimo ir priežiūros.

„AVERS: Electronic Classroom Journal“ - programinė įranga, tiesiogiai susijusi su AIAS „Director“. Programa „Direktorius“ įdiegiama vietoje ir yra duomenų bazė, iš kurios kaupiama informacija apie mokytojus ir studentus, studijų laikotarpius elektroniniame klasės žurnale, esančiame toje pačioje platformoje. „AVERS: Electronic Classroom Journal“ visiems sistemos vartotojams suteikia ribotas galimybes. Mokytojams jie nustatomi įvedant pamokų temas, nustatant pažymius, įrašant namų darbus. Mokyklų klasių mokytojai, dirbantys su elektroniniu klasės žurnalu „ABERS“, neturi galimybės laiku atsivesti naujai atvykusių mokinių, nes tai daroma per „Director“ programą, kuri įdiegiama vietoje, nes tai dažniausiai daro mokyklos sistemos administratorius.

Tačiau teigiamas šios programinės įrangos aspektas yra vidinis mokytojo, klasės auklėtojo bendravimas su mokinių tėvais. Tačiau grįžtamojo ryšio nėra, tai yra, jis vykdomas vienašališkai. Tokia funkcija yra reikalinga mokytojams, dirbantiems su šia programine įranga, taip pat tėvams, norintiems laiku gauti informaciją apie savo vaiko veiklą mokykloje. ACS „Virtuali mokykla“ ir „Diary.ru“ siūlo abipusį švietimo proceso dalyvių bendravimą.

„Diary.ru“ supranta galimybę kiekvienam ugdymo proceso dalyviui sukurti individualų profilį. Studentai gali ne tik laiku gauti informaciją apie namų darbus, pažymius, bet ir bendrauti tarpusavyje pagal savo pomėgius grupėse, tvarkyti tinklaraštį, pridėti paveikslėlių, garso ir vaizdo įrašų į savo profilį. Tai motyvuoja moksleivius dažniau kreiptis į elektroninį dienoraštį.

„Diary.ru“ įgyvendina šiuo metu aktualią funkciją dirbti su žurnalais ir dienoraščiais iš mobiliųjų įrenginių. „AVERS: Electronic Classroom Journal“ ir ACS „Virtual School“ suteikia tik galimybę iš mobiliųjų įrenginių žiūrėti, bet ne dėti ženklus, buvimą / nebuvimą ir kitą informaciją.