Kalbos vaikų trūkumų ištaisymas

Ne paslaptis, kad darželių ir mokyklų, kuriose yra logopedas Rusijoje, nepakanka. Specialistų, kurie spręstų vaiko kalbos defektų taisymą, taip pat chroniškai trūksta, ypač kaimo vietovėse. Todėl formuojant vaiko kalbą turėtų būti įtraukti tėvai, darželis ir pradinė mokykla.

Norint suformuoti teisingą vaiko kalbą, reikia įdėti daug pastangų. Nuo pradinių klasių moksleivių kalbėjimo ugdymo veiksmingumo tiesiogiai priklauso tolesnė jų sėkmė įgyjant žinias vidurinių ir vidurinių mokyklų dalykuose.

Teisingas rusų kalbos garsų tarimas, teisingas panašių garsų vartojimas kalboje (s-w, s-s, l-r, w-sh, b-p ir kt.), Sudėtingų žodžių tarimas pagal ortopedijos taisykles pasiekiamas labai įvairiais pratimais.

Kalbos garsai yra svarbūs, nes vaikai, turintys tarimo trūkumų, dažnai tampa neryžtingi, nusišalinę, drovūs ir kartais, priešingai, agresyvūs. Tokiems vaikams sunku įsisavinti raštingumą, žodžių prasmė jiems labai sudėtinga suvokiant.

Norėdami to išvengti, vaikui gali būti siūlomi įvairūs pratimai, iš kurių darytina išvada, kad sumaišius žodinės kalbos garsus gali iškraipyti žodžius: plaustas-vaisius, ugnies kamuolys, tomo namas, uolinis ragas, slenksčio slenkstis, sriuba-dantis, inkstas. yra statinė. Kiekvienu konkrečiu atveju vaikas turėtų atkreipti dėmesį į tai, kad keičiant vieną raidę leksinė žodžio reikšmė gali labai skirtis.

Kitas neginčijamai geras vaikų kalbos įgūdžių formavimo būdas yra liežuvio susisukimai:

• Mašos košė yra pavargusi, Mašos košė nėra pasibaigusi, Maša suvalgo košę, mama nenuobodžiauja.

• Mano mama nesigailėjo muilo, mama skalbė muilą su Mila, Mila nemėgo muilo, Mila lašino muilą.

• Vietoj marškinėlių nedėvėkite kelnių. ​​Vietoj burokėlių neprašykite švedų ir ar visada atskiriate skaičių nuo raidės? ir ar skiriate uosį ir buką?

Ištarti liežuvio virptelėjimą iš pradžių reikia lėtai, tada vidutiniu tempu, o galiausiai - greitu tempu. „Klara pavogė klarnetą iš Karlo“ gali būti tariamas skirtingu greičiu, intonacijomis ir kintamu balso tembru.

Mokinių žodynas yra labai gerai suformuotas pasitelkiant liežuvį, ypač todėl, kad įsiminimas tarp jaunesnių mokinių yra gerai išvystytas. Vaikai turėtų būti priversti greitai skaityti liežuvio virpesius, tačiau taip, kad jie „nenugriebtų“ atskirų garsų.

Žaidimo formoje galite pasiūlyti vaikui rasti klaidą frazėje, užrašytoje ant lentos ar užrašų knygelės. Pavyzdžiui, „Lazybones“ guli ant lovelės ir tuo pačiu metu graužia šaškius (džiovina); Priešais vaikus žiurkę dažo dažytojai (stogas). Vaiko ieškojimas neteisingai įterpto laiško išprovokuoja jį, ugdo dėmesingumo, greito skaitymo ir meilės gimtąjai kalbai įgūdžius.

Grupinių užsiėmimų metu vaikams gali būti pasiūlyta galimybė, kai suaugęs asmuo (tėvas ar mokytojas) ištaria pagrindinę frazės dalį, o vaikai turėtų ją užpildyti vienbalsiai: Kur pietavo, žvirblis? Zoologijos sode, prie … (gyvūnai).

Labai svarbų vaidmenį vaidina teisingas streso teiginys žodžiais. Vaikams gali būti pasiūlyta įvairių žodžių, kuriuos jie turės teisingai pabrėžti. Tuomet vaikui paaiškinama leksinė žodžio reikšmė, paaiškinama žodžių naudojimo pagal ortopedines normas svarba.

Vaikams, kurių sutrikus kalbai, kuriuos sukelia įvairios organizmo patologijos (pavyzdžiui, paplitęs mikčiojimas), reikia logopedo pagalbos laiku, jiems reikalingas individualus požiūris.