Kaip parašyti esė apie pjesę „Vyšnių sodas“

Rašydamas esė apie meno kūrinį, pasibaigia bet kurio iškiliausio rašytojo darbo pamokų sistema. Paskutinė A.P. Čechovo „Vyšnių sodas“ mokomasi vidurinės mokyklos dešimtoje klasėje. Šiuo kūriniu autorius tarsi apibendrino stabilią XIX amžiaus antrosios pusės rusų literatūros temą - didikų lizdų likimus. Autoriaus sukurtą kūrinį moksleiviams sunku suvokti, dar sunkiau jiems sukurti esė.

Naudojimo instrukcija

1

Kompozicijos kūrimą pradėkite nuo trumpo perskaityto pjesės teksto analizės. Norėdami tai padaryti, atsakykite į klausimus raštu:

• Koks spektaklio „Vyšnių sodas“ žanrinis originalumas?

• Kuo skiriasi pjesės siužeto organizavimas nuo tradicinės dramos?

• Kaip veikėjų veiksmuose atskleidžiama praeinančio laiko tema?

• Kokiais būdais Čechovas naudojasi kurdamas savo didvyrių personažus?

• Kokiomis priemonėmis kūrinyje sukuriami lyriški virsmai?

• Kokius simbolinius vaizdus galima rasti spektaklyje?

2

Susiekite gautą medžiagą su siūlomomis esė temomis. Pagalvokite apie tai, kurį geriausiai supratote ir galite išreikšti savo mintis.

3

Pasirinkę temą, pradėkite rengti detalųjį planą. Įrašyta medžiaga padės jums pavadinti kiekvieną plano elementą ir „sukonstruoti“ samprotavimo logiką.

4

Prieš pradėdami rašyti esė, išsiaiškinkite pagrindinę savo kūrybos idėją. Atskleidus pasirinktą temą, ji turėtų būti pateikta išvadoje. Pagrindinės idėjos apibrėžimas yra būtinas, kad neprarastumėte samprotavimo „gijos“ nuo kalbėjimo darbo pradžios iki jo pabaigos. Pavyzdžiui, atskleidus temą „Čehovo pjesės žanrinis originalumas“, gali kilti ši mintis: „Charakterio bruožas yra tas, kad dramatiški ir komiški principai yra tarpusavyje susieti, todėl nemandagus vaudevilis ir grubus farsas egzistuoja kartu su personažų emocijų tragedija“.

5

Kompozicijos kompozicija yra tradicinė: įvadas, pagrindinė dalis, išvada. Vieno iš konstrukcinių elementų nebuvimas laikomas klaida ir į tai atsižvelgiama vertinant.

6

Įvadinėje dalyje pateikite bendrą informaciją apie problemą, kuri, jūsų manymu, yra už pasirinktą temą. Pvz., Savo rašinio tema „Charakterių kūrimo Čechovo pjesėje metodikos“ pradžioje galite papasakoti apie autoriaus naujoves organizuojant draminius veiksmus ir jo atsisakymą padalinti personažus į pagrindinius ir antrinius.

7

Pagrindinės dalies rašymo šaltiniai gali būti jūsų atsakymai raštu ir kritinių žymių literatūros tyrinėtojų straipsniai. Venkite detalaus darbo siužeto perpasakojimo, su tema nesusijusios informacijos pateikimo. Jei rašote, pavyzdžiui, apie „komikso“ sąvoką spektaklyje „Vyšnių sodas“, atkreipkite dėmesį į jo pasireiškimą kūrinyje: apsvarstykite Epikhodovo, Simeonovo-Piščiko personažus; išanalizuoti siužeto judesių parodijų mažinimo metodą lemtingojo aukciono scenose ir Charlotte triukus; pateikti epizodų, apibūdinančių veikėjų santykį su daiktų pasauliu, pavyzdį.

8

Baigiamojoje darbo dalyje išsakykite savo požiūrį į kūrinį ir jo herojus. Išvados užduotis yra apibendrinti viską, kas buvo pasakyta, pareikšti savo poziciją dėl konkrečios problemos. Kūrybinio darbo finalo apdaila gali būti trumpa, bet talpi frazė, susijusi su atvira tema. Spektaklyje yra daug tokių frazių, pavyzdžiui: „Visa Rusija yra mūsų sodas“ (žodžiai Petya Trofimov); „Gyvenimas praėjo, tarsi jis negyventų“ („Firs“); "Mano gyvenimas, jaunystė, mano laimė, atsisveikinimas!" (Meilė Andreevna Ranevskaya).