Kaip pasidaryti vėsų kampą

Viena iš mokytojo pareigų yra stebėti, kaip kabinetas suprojektuotas ir laiku atnaujinamas. Kampas ne tik suteikia kambariui šiuolaikišką ir gražią išvaizdą, bet ir tarnauja informaciniais, pedagoginiais tikslais, padidina mokymosi efektyvumą. Be to, darbas kuriant teminius stendus geriausiu įmanomu būdu atskleidžia mokytojo projektavimo galimybes ir kūrybinius sugebėjimus.

Naudojimo instrukcija

1

Šiuo metu parduodami paruošti kampo kūrimo šablonai. Tačiau menkas mokyklų biudžetas ir tam tikras šablonų vienodumas neleidžia sukurti kažko individualaus, skirtingai nuo kitų klasių ir mokyklų kampų. Todėl jūs turite savarankiškai daryti originalias idėjas, sutelkdami dėmesį į savo fantaziją, nepamiršdami ir klasėje esančių kampų projektavimo gairių bei reikalavimų. Verta atsižvelgti į kai kurias amžiaus grupei būdingas studentų ypatybes: pradinių, vidurinių ir vidurinių mokyklų moksleiviams informacija turėtų būti teikiama skirtingais būdais.

2

Pagrindiniai projektavimo reikalavimai yra sumažinami iki estetikos, kūrybiškumo, visų studentų interesų atspindėjimo. Informacija stenduose turėtų būti kruopščiai atrinkta atsižvelgiant į jos aktualumą ir svarbą. Fotografijos, piešiniai ir straipsniai turėtų atspindėti darbą su tėvais, mokomąją ir užklasinę studentų veiklą, ugdyti studentų kūrybinius sugebėjimus ir akiratį, formuoti grožio jausmą ir suburti klasę.

3

Paprastai klasėse jie atspindi informaciją apie gyvenimą klasėje: budinčių mokinių sąrašus, artėjančius gimtadienius ir šventes, pamokų tvarkaraščius ir laiškus, studentų laiškus ir diplomus, informaciją apie artėjančius konkursus ir renginius, galimas pasirenkamąsias dalis, klases ir skyrius, apie klasės vadovai ir vyresnieji, apie bendruosius mokinių pasiekimus. Galite siųsti nuotraukas iš klasės gyvenimo, mokyklos logotipą ir nuostatus, pranešimus, mokinių, mokytojų ir klasės auklėtojų telefono numerius, anekdotus, linksmas istorijas, galvosūkius, poetinius sveikinimus.

4

Prieš pradėdami kurti kampelį, pagalvokite apie bendrą stendų sudėtį: pasirinkite jų temą, pasirinkite informaciją, nustatykite, kiek skyrių bus ir kas juose bus. Šio darbo rezultatas turėtų būti bendras būsimo kampo eskizas arba brėžinys. Jis gali būti piešiamas spalvotai ant popieriaus ar kompiuterio, o šiame darbe gali dalyvauti patys aktyviausi tėvai ir net patys studentai. Pastaroji netgi yra labiau pageidautina, nes vaikai kūrybos procese susidraugauja vienas su kitu, mokosi dirbti komandoje, ugdo estetinį skonį. Be to, daugeliui bus malonu stenduose pamatyti savo piešinius, savo eilėraščius ar aplikacijas.

5

Renkantis informaciją, kuri bus skelbiama stenduose, rekomenduojama vadovautis mokinių amžiaus ypatybėmis, jų skoniais ir pomėgiais, taip pat numatomu stendų dydžiu. Temos ir dizaino stiliai, patys kurdami kampą, gali būti labai skirtingi.

6

Pradinių klasių moksleiviams patartina stendų dizaine naudoti šiuolaikinių animacinių filmų, pasakų personažų, populiarių kompiuterinių žaidimų vaizdus. Galite piešti saulutes, traukinius, vaivorykštę, gėles, gyvūnus, mokyklinius daiktus, rankomis pieštus berniukus ir mergaites su portfeliais. Kampas turėtų būti šviesus, paprastas, žaismingas. 3–4 klasių mokiniai kaip dizaino elementai gali naudoti paprastas matematines formules, rašybos taisykles, daugybos lentelės elementus, parašyti klasės taisykles ir devizą, tikros draugystės taisykles ir įsakymus, eiles ir mįsles. Dažnai sudaromas gamtos kalendorius.

7

Vidurinių mokyklų moksleiviai pradeda suvokti informaciją rimtesniu požiūriu. Ji palankiai vertina knygos ar paprastos interneto svetainės, kurioje yra matematikos, literatūros, meno ar sporto simbolių, dizainą. Tačiau neperkraukite kampelio gausa informacijos. 5–7 klasėse pradedami mokytis nauji dalykai, todėl papildoma informacija bus sunkiai suvokiama. Bendras stilius tuo pat metu turėtų būti įdomus ir paprastas.

8

Vidurinių mokyklų studentams šaunus kampelis, visų pirma, turėtų kelti pasididžiavimą savo klase, atrodyti vidutiniškai griežtai, bet patraukliai. Šiame amžiuje studentai jau priprato prie rimto darbo, todėl jie turėtų aktyviau dalyvauti kuriant stendus. Daugelis mokinių gyvena užimtą užklasinį gyvenimą, todėl šį faktą verta atkreipti ir į klasę. Kažkas piešia paveikslėlius, groja muzikos instrumentais, laimi sporto apdovanojimus, dalyvauja varžybose ar olimpiadose. Tokia „reklama“ paskatins kitus vaikus taip pat patekti į kampo puslapius, ieškoti jų pomėgių ir pasiekti didelę sėkmę juose. Aktuali yra įvairi mokslinė informacija, patarimai renkantis būsimą profesiją, būsimų egzaminų tvarkaraštis ir dokumentai, konsultacijos dalykais.

9

Kaip medžiaga kampui, dažniau naudojamas popierius, kartonas, fanera, audiniai. Tai yra paprastos ir prieinamos medžiagos, kurias lengva perdirbti. Net ir turėdami nedidelį biudžetą, galite sukurti nepriekaištingus stendus. Bet jei finansai leidžia, galima pritaikyti sudėtingesnes medžiagas, pritraukti specialistus į stendo gamybą. Pvz., Užsisakykite plastikines ar magnetines plokšteles dirbtuvėse, pasidarykite kompiuterio dizainą ir pan.

10

Be to, kad kietas kampelis turėtų visiškai keistis kas 2–3 metus, jame esanti informacija turėtų būti nuolat atnaujinama. Priešingu atveju jis greitai atsibos ir nustos patraukti dėmesį. Todėl reikėtų atsižvelgti į keičiamus dizaino elementus. Lengviausias pasirinkimas yra nuimami informacijos lakštai, kuriuos kiekvieną kartą galima sudėti po stiklu arba vėl klijuoti. Gali būti tiekiamos keičiamos plytelės iš plastiko, audinio, medžio.

11

Kurdami vėsų kampelį, turite galvoti apie tai, ar jis derės su bendru klasės dizainu. Jei klasė anksčiau buvo skirta vyresniems mokiniams, jos dizainas labai skirsis nuo pradinių klasių mokinių kampo. Tokiu atveju pirmiausia reikės nuimti arba pakeisti bendrą spintelės dizainą. Visiškai kitokia situacija yra tada, kai mokytojui suteikiama nauja, visiškai nesuformuota klasė. Tokiu atveju kampelio kūrimo darbas bus pirmasis žingsnis link klasės dekoravimo.