Kaip mokykloje sutvarkyti šaunų kampelį

Mokytojai dažnai susiduria su iššūkiu sukurti klasę. Noriu, kad ji būtų įdomi ir informatyvi, tačiau pasirodo, kad rodoma priešais viršininkus. Keli patarimai padės suprasti, ko reikia tinkamam dizainui.

Naudojimo instrukcija

1

Klasė yra suprojektuota laikantis tam tikros ugdymo veiklos krypties (atostogos, konkursai, olimpiados) ir atnaujinama bent kartą per dvi savaites. Užpildymas priklauso nuo mokinių amžiaus: pradinis klasė tinka sieninis laikraštis su žaidimų medžiaga, vyresnių klasių moksleiviams skiriama pažintinė medžiaga apie mokslinius tyrimus.

2

Mokyklos kampelyje tikrai turėtumėte sukurti antraštę „kūrybinis paršelio bankas“. Šiame skyriuje pateikiami piešimo pamokose atlikti mokinių darbai, taip pat tinkami kūriniai, eilėraščiai ir jų pačių kompozicijos pasakojimai. Kiekvienas studentas turėtų pamatyti, kad viskas, ką jis daro, nėra veltui, jis gerbiamas už savo sugebėjimus ir norą įrodyti save.

3

Skiltyje „Mėnesio gimtadieniai“ pažymimi studentų gimtadieniai. Be sauso pavardžių ir skaičių paminėjimo, vertėtų skyrių paįvairinti visokiais papildymais. Pavyzdžiui, paimti trumpą interviu su gimtadienio berniuku apie tai, ko jis tikisi iš savo naujųjų metų, kokių laimėjimų švietimo srityje sieks. Arba pridėkite mokinių norus (tik po peržiūros), kokių pasisekimų jie norėtų pamatyti klasės drauge šiais metais.

4

Atskiras lapas atspindi veiksmų planą ir darbo grafiką. Svarbu, kad mokiniai suprastų mokyklos kampo svarbą ir kreiptųsi į jį pagalbos.

5

Klasėje turėtų būti nurodytos mokinių pergalės, už tai įdėkite diplomus, pažymėjimus, padėkos raštus. Vaikas turėtų didžiuotis savo pasiekimais, o likusieji vaikai turėtų stengtis, kad rezultatai būtų ne prastesni nei klasės draugo.

6

Nebūtų tikslinga sukurti „linksmą pertraukėlę“, kurioje būtų linksma medžiaga: juokingos istorijos iš mokyklos gyvenimo, anekdotai, galvosūkiai. Mokiniai galės atsipūsti nuo sunkių pamokų, skaitydami juokingas istorijas apie savo bendraamžius.

Naudingi patarimai

Šaunus kampas turėtų būti kūrybiškumo, visapusiškumo, aktualumo įkūnijimas, tik tada jis bus įdomus mokytojams, studentams ir jų tėvams.