Kaip mokytojas gali vesti nemokamus tęstinio mokymo kursus

Periodinis profesinis tobulėjimas yra privalomas mokyklų mokytojams ir papildomo ugdymo mokytojams. Be to, „pluta“, praėjusi kursus, suteikia tvirtą „padidėjimą“ balams, kai atestuojama kategorija. Mokytojas gali lankyti patobulintus mokymo kursus tiek komercinėse švietimo organizacijose, tiek nemokamai.

Kaip dažnai mokytojui reikia kelti kvalifikaciją

Pagal įstatymą, mokymo personalas privalo tęsti tęstinį išsilavinimą bent kartą per trejus metus. Tačiau švietimo įstaigos administracija turi teisę nustatyti savo „kokybės standartus“, siųsdama darbuotojus į kursus, pavyzdžiui, kartą per dvejus metus - tokiu atveju tai turėtų atsispindėti vietiniuose teisės aktuose.

Be to, tęstinis mokymasis yra ne tik pareiga, bet ir mokytojo teisė. Kitaip tariant, švietimo įstaigos turėtų „sudaryti sąlygas“ darbuotojų profesiniam augimui - organizuoti mokytojų mokymus, siųsti juos į kursus su darbu ar be jo, apmokėti kelionės išlaidas, jei „būtinojo minimumo“ kursai vyksta kitame mieste ir pan. toliau.

Išplėstinio mokymo kursų forma nėra reglamentuojama įstatymais. Jie gali būti:

• visą darbo dieną
• ne visą darbo dieną,
• susirašinėjimu
• naudojant nuotolines technologijas.

Iki 2014 m. Minimali mokytojo darbo trukmė buvo 72 valandos. Dabar šis reikalavimas nebeaktualus - programos, kurių baigimas trunka iki 16 valandų, gali dalyvauti trumpalaikiuose kursuose.

Kas turėtų mokėti už tęstinio mokymo kursus

Pedagogų papildomo ugdymo išlaidos yra numatytos biudžete ir įpareigoja darbuotoją savarankiškai mokėti už kursus, įtrauktus į nustatytą „minimumą“, švietimo įstaigos administracija neturi teisės.

Vienintelės išimtys yra ilgalaikės (nuo 250 valandų) perkvalifikavimo programos, kai iš esmės reikia gauti išsilavinimą nuo nulio. Šis klausimas tapo aktualus įvedus naujus mokytojų profesinius standartus, pagal kuriuos pedagoginiam išsilavinimui reikalingas darbas su vaikais. Todėl, pavyzdžiui, absolventai, „akademinių“ universitetų biofakai, kurie mokykloje moko biologijos, arba inžinieriai, vadovaujantys vaikų technikos būreliams, susiduria su tuo, kad jų išsilavinimas nebeatitinka jų padėties. Tokiu atveju pedagoginis perkvalifikavimas vykdomas pačių darbuotojų sąskaita - švietimo organizacija turi teisę visiškai ar iš dalies finansuoti kursus, tačiau neprivalo to daryti.

Jei darbuotojas turi pedagoginį išsilavinimą, tačiau mokyklos administracija nori, kad jis „išplėstų savo profilį“, įgytų susijusią profesiją ir pradėtų mokyti naujus dalykus - perkvalifikavimas turėtų būti vykdomas švietimo organizacijos sąskaita.

Kaip biudžeto lėšomis vesti pažengusiųjų mokymo kursus

Dažniausias tęstinio mokymo kursų pasirinkimas yra iš mokymo įstaigos. Daugeliu atvejų tai yra dieniniai arba neakivaizdiniai kursai, kurie rengiami:

• mokytojų rengimo institutai,
• universitetų tęstinio mokymo katedros,
• miesto metodiniai centrai
• švietimo įstaigos, turinčios išteklių centrų ar eksperimentinių vietų statusą.

Paprastai švietimo įstaiga turi kvotą, pagal kurią jie siunčia mokytojus mokytis iš biudžeto lėšų. Kartais mokytojas yra kviečiamas savarankiškai pasirinkti kursą iš sąrašo, kartais siūloma konkreti programa. Daugeliu atvejų mokytojai turi galimybę „imtis iniciatyvos“ - iš anksto perskaitę programų sąrašą, pasirinkti sau ką nors įdomaus ir paprašyti atsiųsti jį į šį kursą.

Kursai gali būti skirti tiek atskirų disciplinų mokymo klausimams, tiek „universalesniems“ dalykams, pavyzdžiui, projektinei veiklai, inkliuziniam ugdymui, interaktyviems mokymo metodams, studentų kūrybinės veiklos stiprinimui, darbui GEF ir pan. Jauniems mokytojams paprastai organizuojami specialūs kursai, supažindinantys su specialybe.