Kaip atlikti testų analizę

Studentų žinių, gebėjimų ir įgūdžių kontrolė akademinėse disciplinose yra svarbiausias ugdymo proceso etapas. Būtent šiame etape nustatomas teorinės temos medžiagos meistriškumo lygis ir praktiniai gebėjimai bei įgūdžiai, pasireiškiantys savarankiška ugdomąja veikla. Pagrindinis žinių patikrinimo tipas yra testas. Šio tipo kontrolė gali būti įvairių formų, vykdoma, tačiau bet kurio dalyko kontrolinio darbo tikslas yra nustatyti mokytojo darbo rezultatą ir laiku sukurti algoritmą žinioms taisyti.

Naudojimo instrukcija

1

Norint nustatyti mokymo lygį, akademinį efektyvumą ir studentų žinių apie akademinę discipliną kokybę, pakanka atlikti testą ir sudaryti tolesnį mokytojo darbo planą, būtina išanalizuoti šį darbą. Tam reikia apibrėžti keletą veiksmų. Pats pirmas žingsnis yra organizacinė dalis: nustatykite, kiek žmonių iš klasės atliko darbą, išsiaiškinkite, kodėl kontrolinėje pamokoje nėra studentų, ir jei neatvykimo priežastis yra nepagarbi, susitarti su mokiniu dėl papildomo susitikimo, kad jis būtų kontroliuojamas.

2

Tada atlikite įvertinimo analizę, tai yra, nustatykite, kiek ir kokių pažymių gavo šios klasės mokiniai, suskaičiuokite penkių, keturių skaičių. Trys ir deuces. Remdamiesi šiais duomenimis sudarykite lentelę arba schemą.

3

Tada nustatykite klasės žinių ir akademinių rezultatų kokybę šiame teste išbandyta tema. Norėdami nustatyti žinių kokybę, suskaičiuokite keturias ir penkias dalis, gautas už šį darbą. Už akademinį darbą - visi teigiami pažymiai (išskyrus dvynius). Vėl parodykite šį paveikslėlį lentelės forma arba schema.

4

Kitas žingsnis yra metodinis. Peržiūrėkite visus studentų darbus, užsirašykite teorijos temas, kurios atskleidė daugiausiai studentų žinių spragų. Palyginkite spragas ir įvertinimus klasėje su atitinkamais mokiniais tų temų nagrinėjimo dienomis. Išanalizuokite, kas gali sukelti žinių apie šias medžiagas spragas: liga, nepagarbus praleidimas iš pamokų ar kitos nebuvimo priežastys. Galbūt didesniam skaičiui studentų buvo sudėtinga ir nesuprantama tema, tai parodys pažymių lygį.

5

Paskutinis žingsnis bus tolesnio veiksmų algoritmo, skirto įsitraukti į temas, kuriose padaryta daugiausia klaidų, sukūrimas. Tai gali būti darbas su klaidomis, individualūs ar grupiniai užsiėmimai su studentais ar pasirenkantieji. Atkreipkite dėmesį į klasės auklėtoją, atkreipkite mokinių ir jų tėvų dėmesį į darbo rezultatus. Aptarkite visas klaidas su mokiniu atskirai, argumentuodami balu. Laikykitės testinių darbų analizės iki mokslo metų pabaigos, kad galėtumėte atlikti galutinę dėstomo dalyko akademinių rezultatų ir žinių kokybės analizę.

Naudingi patarimai

Sukurkite testinio darbo formą, kurią bus patogu užpildyti tik apskaičiuojant rezultatus ir darant išvadas, negaištant laiko apgalvoti naują tokio dokumento formą.