Kaip organizuoti atvirą pamoką

Atvira pamoka - tai mokytojo sugebėjimas parodyti savo įgūdžių lygį. Kiekvienas mokytojas turi savo sistemą tokiems renginiams organizuoti. Atviroje pamokoje mokytojas parodo savo idėjas ir idėjas, naudojamas mokant. Taip pat vertinamas mokytojo darbas: kaip jis pateikia medžiagą mokiniams, kokia efektyvi yra ši pristatymo forma.

Naudojimo instrukcija

1

Pamokos planas prasideda pasirinkus temą, kuri bus aptariama renginyje. Tai turėtų būti įdomu tiek mokytojui, tiek mokiniams. Galų gale, nesvarbu, kaip dalyviai bandys įsiminti savo vaidmenis, jie negalės pavaizduoti nuoširdaus susidomėjimo komisija, jei tema jiems nebus abejinga.

2

Pamoką galite pradėti apklausdami studentus ta tema, kuri buvo nagrinėjama ankstesnėje pamokoje. Tokiu atveju geriau duoti jiems konkrečias užduotis iš anksto, kad jie būtų tinkamai pasirengę. Taigi mokytojas galės parodyti komisijai, kad turėta ankstesnė medžiaga. Be to, studentai galės gauti gana aukštus pažymius, nes jie bus iš anksto įspėti apie griežtą apklausą. Ir, žinoma, tam pasiruošti.

3

Pateikus naują medžiagą komisijai bus parodyta, kokius metodus ir metodus mokytojas naudoja mokymosi procese. Po paaiškinimo reikia išsiaiškinti, ką mokiniai suprato iš naujos temos, kurie kilo. Diskusija turėtų būti gyva, galbūt net žaidimo forma. Šis atviros pamokos momentas turėtų užimti didžiąją dalį studijų laiko.

4

Geri pagalbininkai pateikiant naują medžiagą bus metodinė medžiaga, kurios turėtų pakakti visiems studentams, taip pat ir komisijos nariams. Galite naudoti plakatus ir kitą vaizdinę medžiagą.

5

Pagrindinis dėmesys atviros pamokos metu gali būti sutelktas į vieno – trijų mokinių pranešimą. Tokiu atveju geriau duoti jiems užduotį, susijusią su praeities temos tyrimu.

6

Arba galite skirti šiek tiek savarankiško darbo, kad sutvirtintumėte ankstesnę ar naują medžiagą. Bet jums nereikia ilgai vilkti, todėl pamoka turėtų būti įdomi ir turtinga. Patikrinimą galite patikėti patiems studentams, paprašydami pasikeisti užrašų knygeles. Tokiu atveju mokytojas derins apklausą, klaidų analizę ir klausimus medžiagoje.