Kaip vesti pamoką

Talentingas aktorius ir kvalifikuotas organizatorius, ugningas kalbėtojas ir griežtas, bet sąžiningas kritikas, „vaikščiojanti enciklopedija“ ir vaikas, norintis vaidinti - visus šiuos vaidmenis talentingas mokytojas gali įgyvendinti vos per 45 minutes nuo studijų laiko! Bet tam pamoka turi būti tinkamai parengta ir pravesta.

Naudojimo instrukcija

1

Gerą pamoką be pasiruošimo praktiškai neįmanoma atlikti, todėl prieš skambant varpui ir mokytojui stovint priešais klasę, reikia atlikti rimtus parengiamuosius darbus. Kuo kruopščiau bus ruošiama pamoka, tuo labiau apgalvoti visi jos etapai ir momentai, tuo geresnis rezultatas.

2

Pirmiausia turite apsvarstyti pamokos temą. Aišku, kad tema atsispindi mokytojo darbo plane, tačiau kuriant konkrečią temą verta pagalvoti, kokia medžiaga bus pateikta pamokoje, kokie papildomi informacijos šaltiniai turėtų būti patraukti, koks bus naujojo ir išmokto santykis, kaip ši tema atkartoja jau išnagrinėtą medžiagą.

3

Naujokas mokytojas, kruopščiai paruoštas pamokos planas, suteiks neįkainojamos pagalbos. Vykdydamas pamoką, jam nereikės karštligiškai galvoti apie tai, ką dar užimti savo mokiniams: plane numatyta visa pamokos struktūra, mokymo užduotys ir metodai, laikas jiems atlikti.

4

Patyrusiam mokytojui tinka bendriausias pamokos darbo planas. Metodikams labai rekomenduojama pradedančiajam mokytojui sudaryti išsamų planą, kuriame atsispindėtų ne tik pamokos struktūra ir užduotys, kurios bus siūlomos studentams kiekviename etape, bet ir visos mokytojo pastabos, taip pat galimi mokinių atsakymai.

5

Kurdami pamokų planą, nubraižykite jo struktūrą, suplanuokite laiką namų darbams tikrinti, naujos medžiagos paaiškinimui ir mokymo pratyboms. Pagalvokite, kokius mokymo metodus ir darbo formas naudosite kiekviename etape.

6

Nepatyrusiam mokytojui gali būti sunku tiksliai įsivaizduoti, kiek laiko užtruks kiekviena užduotis. Norėdami tai padaryti lengviau, pasiruošdami jai galite atlikti „pamokos repeticiją“, t. pabandykite savarankiškai „vesti“ pamoką nuo pradžios iki pabaigos, fiksuodami kiekvieno etapo laiką. Tačiau tokiu atveju taip pat atsitinka, kad, pavyzdžiui, studentai susidoroja su viena ar kita užduotimi greičiau, nei planuota. Tokiu atveju būtų malonu pasiūlyti jiems keletą papildomų užduočių, apgalvotų ir suplanuotų iš anksto.

7

Pamokos metu turite laikytis tam tikro tempo. Žinoma, reikia sutelkti dėmesį į tai, kad mokiniai turėtų laiko susidoroti su siūlomais pratimais, tačiau jie taip pat neturėtų per daug „tempti“ savo atlikimo laiko: didžioji dauguma vaikų, baigę anksčiau, gali nuobodžiauti, o jų dėmesys bus perkeltas į pašalinius dalykus.

8

Mokymo sesijos metu svarbu teisingai įvertinti savo, kaip mokytojo, vaidmenį. Klaidinga manyti, kad mokytojas yra aktyvus pamokoje, o mokiniai yra tik suvokiančioji pusė. Geras mokytojas organizuoja mokymosi procesą taip, kad būtų nuolatinis bendravimas su mokiniais. Jei įmanoma, turėtumėte pabandyti į savo darbą įtraukti didžiąją dalį studentų.

9

Būtina nuolatos motyvuoti mokinius atlikti kiekvieną užduotį. Geriausia motyvacija yra susidomėjimas, taip pat praktinė nauda, ​​kurią vaikas gali gauti atlikdamas tam tikrą auklėjamąją užduotį. Susidomėjimą puikiai „skatina“ žaidimų užduotys. Žinoma, žaidimų užduočių pobūdis turi būti nustatomas atsižvelgiant į mokinių amžių.

10

Verta prisiminti, kad kuo jaunesni mokiniai, tuo dažniau jiems reikia keisti užsiėmimus pamokoje. Priešingu atveju vaikai greitai pavargsta, sumažėja jų dėmesys ir aktyvumas. Užduotys raštu turėtų būti pakaitomis su diskusijomis, grupiniais ir poriniais darbais. Jaunesniems mokiniams būtina suteikti galimybę per valandą judėti. Tam galite naudoti, pavyzdžiui, kūno kultūrą.

11

Pamokos pabaigoje turite palikti keletą minučių, kad išanalizuotumėte užduotį, kurią reikės atlikti namuose. Bus malonu, jei mokiniai ne tik užsirašys namų darbus, bet ir gaus mokytojo nurodymus, kaip atlikti kiekvieną pratimą.

12

Pabaigoje nepamirškite apibendrinti pamokos. Apibendrinkite, ko vaikinai išmoko, ko išmoko naujo, kokias žinias ir įgūdžius įtvirtino. Pažymėkite aktyviausių studentų darbus.

13

Stenkitės nedelsti vaikinų per pertrauką. Tiek mokiniams, tiek mokytojams reikia laiko atsipalaiduoti ir pasiruošti kitai pamokai.