Kaip vesti tėvų susirinkimą
Video: Ramunė Želionienė „Kaip vesti tėvų susirinkimus, kad į juos mielai ateitų" I dalis 2024, Liepa
Klasės auklėtojas gali organizuoti bendravimą su tėvais per individualų pokalbį ir tėvų susirinkimą. Vykdant bendrą renginį, reikia pasirinkti jūsų klasei aktualią temą, pasirinkti informacinį turinį ir laikytis bendravimo taisyklių. Būkite atsargūs, dėmesingi, įtikinami.
Naudojimo instrukcija
1
Tarp susitikimų bendraukite su vaikais, su tėvais ir analizuokite situaciją klasėje, konfliktus ir problemas. Visa tai padės pasirinkti tinkamą jūsų tėvų susirinkimo temą.
2
Kurkite bendravimą su tėvais pasitikėjimo, partnerystės principais, nes turite vieną tikslą - harmoningai išsivysčiusios asmenybės auklėjimą. Jei mokytojas pasirenka jaudinantį, moralizuojantį toną, „pagrindinio“ poziciją, vaisingas bendravimas neveiks.
3
Pasirinkę temą, nustatykite susitikimo formą. Nebūtina išlaikyti klasikinio susitikimo formato. Galite organizuoti apvalius stalus, žurnalus žodžiu, informacinį stalą, „klausytis vaikų“. Atminkite, kad mokytojo užduotis yra praturtinti savo mokinių tėvus pedagoginėmis žiniomis. Susitikimas turėtų būti įdomus, įsimenamas, pasibaigti teigiamomis pastabomis.
4
Nepamirškite paruošti teorinės dalies: perskaitykite pedagoginę literatūrą pasirinkta tema, parengkite trumpus memorandumus, ištraukas, įdomius teiginius, citatas.
5
Laikykitės taisyklių: susitikimas turėtų trukti ne ilgiau kaip 1 valandą, o informacijos pristatymas turėtų būti ne ilgesnis kaip 15-20 minučių. Be to, tėvų dėmesys sumažėja, ir daugelis nustos jūsų klausytis.
6
Venkite įsakymų ir įsakymų. Stenkitės nenaudoti tokių žodžių kaip „daryk, daryk, nedaryk“ ir pan. Tokios frazės erzina. Bendravimas bus neproduktyvus, neveiksmingas.
7
Pabandykite išgirsti savo tėvus, suprasti jų problemas, suprasti neverbalinę pranešimų kalbą, tinkamai į tai reaguoti. Suteikite kiekvienam galimybę kalbėti, kalbėti apie jausmus ir išgyvenimus. Dialogas yra žingsnis sąveikos, abipusio supratimo link. Tai suteikia naują susitikimo prasmę - komunikacijos partnerius. Tik dialoge atsiranda minties judėjimas, pasiekiamas auklėjamasis poveikis.
8
Kalbėdami apie vaikus, rinkitės daugiausia teigiamą informaciją. Jei reikia, atkreipkite dėmesį į bendras problemas, susitikime kalbėkite apie visus mokinius, nenurodydami konkrečių vardų. Su kiekvienu mokiniu kalbėkitės privačiai su savo tėvais.
9
Skirkite laiko atsakyti į klausimus. Jei kyla konfliktas su kitais mokytojais, pabandykite surengti konfliktuojančių šalių susitikimą, padėkite rasti tinkamus žodžius ir išeities iš šios situacijos.