Kas buvo gerai sovietinio švietimo sistemoje

Vaikų mokymas sovietinėje mokykloje buvo skirtas ne tik išmokyti juos skaityti, skaičiuoti, rašyti, suteikti įvairių mokslų pagrindus, bet ir formuoti juos kaip asmenis, ugdyti vertus visuomenės narius. Norint įgyti žinių apie gamtos, mąstymo ir visuomenės įstatymus, susiformavo darbo įgūdžiai, socialiniai įgūdžiai, stiprios komunistinės pažiūros ir įsitikinimai. Bet visa tai teisinga tik per visą sovietinio švietimo erą. Įvairiais jos formavimo ir vystymosi etapais padėtis buvo kiek kitokia.

Sovietinio švietimo formavimas

Negalima kalbėti apie jokius sovietinės švietimo sistemos nuopelnus, nesuvokdamas, kaip, kada ir iš kur ji atsirado. Pagrindiniai artimiausios ateities švietimo principai buvo suformuluoti 1903 m. Rusijos socialdemokratų darbo partijos II suvažiavime buvo pareikšta, kad švietimas turėtų būti universalus ir nemokamas visiems vaikams iki 16 metų, nepriklausomai nuo lyties. Be to, turėtų būti likviduotos klasės ir valstybinės mokyklos, o mokykla turėtų būti atskirta nuo bažnyčios. 1917 m. Lapkričio 9 d. Yra valstybinės švietimo komisijos, kuri turėjo sukurti ir kontroliuoti visą didžiulės sovietų šalies švietimo ir kultūros sistemą, įsteigimo diena. 1918 m. Spalio mėn. Reglamente „Dėl vieningos RSFSR darbo mokyklos“ buvo numatyta, kad visus 8–50 metų šalies piliečius, dar nemokančius skaityti ir rašyti, privalo lankyti mokyklą. Vienintelis dalykas, kurį buvo galima pasirinkti, buvo ta, kuria kalba išmokti skaityti ir rašyti (rusų ar gimtoji).

Tuo metu dauguma dirbančių gyventojų buvo neraštingi. Sovietų šalis buvo laikoma labai atsilikusi nuo Europos, kur bendrasis švietimas visiems buvo įvestas beveik 100 metų anksčiau. Leninas tikėjo, kad gebėjimas skaityti ir rašyti gali suteikti impulsą kiekvienam žmogui „pagerinti savo ekonomiką ir savo būklę“.

Iki 1920 m. Daugiau nei 3 milijonai žmonių buvo raštingi. Tų pačių metų surašymas parodė, kad daugiau nei 40 procentų vyresnių nei 8 metų gyventojų moka skaityti ir rašyti.

Surašymas 1920 m. Buvo neišsamus. Tai nebuvo vykdoma Baltarusijoje, Kryme, Užkaukazijoje, Šiaurės Kaukaze, Podolsko ir Volyno provincijose bei daugelyje Ukrainos regionų.

1918–1920 m. Švietimo sistemoje laukė esminių pokyčių. Mokykla buvo atskirta nuo bažnyčios, o bažnyčia - nuo valstybės. Mokyti bet kokius įsitikinimus buvo uždrausta, berniukai ir mergaitės dabar mokėsi kartu, o už pamokas nieko nemokėjo. Tuo pat metu jie pradėjo kurti ikimokyklinio ugdymo sistemą, peržiūrėjo priėmimo į aukštąsias mokyklas taisykles.

1927 m. Vidutinis vyresnių nei 9 metų žmonių treniruočių laikas buvo šiek tiek daugiau nei metai, 1977 m. - beveik 8 pilni metai.

Iki 1930 m. Neraštingumas kaip reiškinys buvo nugalėtas. Švietimo sistema buvo organizuota taip. Beveik iškart po vaiko gimimo jis galėjo būti išsiųstas į darželį, vėliau - į darželį. Be to, buvo dienos darželiai, taip pat visą parą. Po 4 metų pradinės mokyklos vaikas tapo vidurinės mokyklos moksleiviu. Baigęs jis galėjo įgyti profesiją mokykloje ar kolegijoje arba tęsti studijas vidurinėje mokykloje.

Noras šviesti patikimus sovietinės visuomenės narius ir kompetentingus specialistus (ypač inžinerinius ir techninius profilius) sovietinę švietimo sistemą pavertė geriausia pasaulyje. Dešimtajame dešimtmetyje vykdant liberalias reformas švietimo sistema buvo visiškai reformuota.